園長(zhǎng)倪美芬向來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家匯報(bào)了實(shí)幼三園辦園理念、校園文化等，章群弟老師對(duì)幼兒園以“幼兒為本”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念給予肯定，對(duì)實(shí)幼三園科學(xué)有序的管理、良好的園風(fēng)園貌、富有童趣的教育環(huán)境給予高度評(píng)價(jià)。
章群弟老師提出，幼兒園要從孩子的角度出發(fā)，一切的建設(shè)都要建立在以滿(mǎn)足幼兒需求為目標(biāo)的基礎(chǔ)上。孩子們是直觀思維，他們的興趣源自于富有意義的教育環(huán)境提供的真實(shí)的、豐富的材料。真正做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)之間的調(diào)整和優(yōu)化，利用每個(gè)環(huán)節(jié)的教育資源，相信孩子，把生活還給孩子，讓幼兒成為活動(dòng)的參與者、架構(gòu)者。
章群弟老師提出，幼兒園要從孩子的角度出發(fā)，一切的建設(shè)都要建立在以滿(mǎn)足幼兒需求為目標(biāo)的基礎(chǔ)上。孩子們是直觀思維，他們的興趣源自于富有意義的教育環(huán)境提供的真實(shí)的、豐富的材料。真正做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)之間的調(diào)整和優(yōu)化，利用每個(gè)環(huán)節(jié)的教育資源，相信孩子，把生活還給孩子，讓幼兒成為活動(dòng)的參與者、架構(gòu)者。
實(shí)幼三園將不斷彰顯辦園特色，創(chuàng)設(shè)有思想的環(huán)境、培育有智慧的教師。老師們也將以此為契機(jī)，為孩子們打造有內(nèi)涵、有價(jià)值、有意義的校園環(huán)境。